ORIENTACIÓN VOCACIONAL 4TO
Trabajo para el Primer Bimestre que se anexara a la bitácora (Valor 15 puntos), especificaciones: En la parte superior derecha nombre y grupo, títulos y subtítulos en negritas, sangría 3 cm., tipo de letra Arial no. 12 interlineado 1.5.

I. Desarrollar los siguientes puntos del tema Factores que pesan en mi decisión. (Valor 3.75 puntos)
a) Reconoces tus intereses ante lo que tus amigos y familiares te proponen
b) Que tanto pesa lo que los demás te dicen
c) Cuales son las siete influencias
d) Conclusión: Analiza que puedes hacer para que transformes las influencias negativas en positivas así mismo, como lograr que las influencias positivas se mantengan o incluso mejoren. (Mínimo una cuartilla)

II. Desarrolla los siguientes puntos del tema intereses y aptitudes. (Valor 3.75 puntos)
1) Define el concepto de intereses, cual es la diferencia entre gustos y aptitudes.
2) Cuales son tus auténticos intereses
3) Conclusión: Redacta brevemente de que manera podrías verte reflejado en una área que realmente te interese (ejemplo: científica, al aire libre, social etc.) (Mínimo una cuartilla)

III. Desarrolla los siguientes puntos del tema ¿Soy apto para? (Valor 2 puntos)

1) Que entendiste por aptitud
2) De acuerdo a los resultados de las pruebas de aptitud que descubres. Mínimo una cuartilla

IV. Desarrolla los siguientes temas. (Valor 5.5 puntos)
1) A que se refiere el tema soy capaz y como lo aplicas en tu vida
2) Analiza como enlazas las áreas de tu interés con tus aptitudes.
3) Cuales son las tres carreras que has seleccionado de acuerdo a tus intereses y aptitudes y cual de ella es prioritaria.
4) Analiza como te encuentras en tus yo privado, familiar, social, físico, laboral y espiritual.
5) Cual es tu proyecto de vida

Conclusión:
¿Conoces tu vocación?, ¿Cuál es tu capacidad intelectual?, ¿Tienes voluntad para estudiar esta carrera?, ¿Como son tus hábitos de estudio?, ¿Consideras tener algún complejo que te dificulte estudiar?, ¿Tienes apoyo de tu familia para estudiar?, ¿Crees que te distraerán del estudio tus nuevas amistades? (Mínimo una cuartilla)



Nota: Exclusivamente se recibirá en la fecha establecida.


PROYECTO DOS DE ORIENTACION VOCACIONAL
“FAMILIA Y AMIGOS” Y “ALTERNATIVAS UNIVERSITARIAS”.Actividad No. 1 (valor de esta sección 15%)Contesta las siguientes preguntas:1.- En forma de lista escribe al menos tres expectativas que “crees” que tu familia (papás, hermanos, tíos, abuelos, etc.) tienen sobre ti.2.- Analiza la lista y reflexiona si algunas de ellas influyen positiva o negativamente en ti para que elijas o rechaces alguna carrera y escribe tus conclusiones.3.- En forma de lista escribe al menos tres expectativas que “crees” que tus amigos tienen sobre ti.4.- Analiza la lista de tus amigos y reflexiona si algunas de ellas influyen positiva o negativamente en ti para que elijas o rechaces alguna carrera y escribe tus comentarios.Actividad No. 2 (valor de esta sección 13%)1.-Elabora un esquema, en donde representes que profesiones estudiaron y a que se dedican tus familiares más cercanos (padres, hermanos, tíos, abuelos).2.- Escribe qué alternativas te has propuesto estudiar (máximo tres).3.- De las alternativas arriba mencionadas quienes de tu familia estarían a favor y quienes estarían en contra.4.- Elabora un esquema, en donde representes las carreras que desean seguir tus amigos más íntimos5.- Escribe de las alternativas que te has propuesto estudiar si tus amigos tienen alguna influencia a favor o en contra.Actividad No. 3 (valor de esta sección 13%)Platica con tus padres tus dudas e inquietudes sobre las alternativas que deseas estudiar y escribe lo comentado. Ejemplo (permisos, posibilidades económicas y cuáles son sus preocupaciones etc.)Actividad No. 4 (valor de esta sección 13%) Responde las siguientes preguntas.1.- ¿Cómo influyen las principales áreas ocupacionales de tu familia en tu elección vocacional?2.- ¿Qué influencia tiene tu familia en tu decisión profesional?3.- Escribe de qué manera influyen tus amigos en tu elección vocacional.Actividad No. 5 (valor de esta sección 18 %)Contesta las siguientes preguntas:1.- Jerarquiza en orden de importancia los siguientes criterios que tú tomarías en cuenta para elegir una universidad (ubicación, costo, duración de la carrera, plan de estudios, filosofía educativa, instalaciones, programas de financiamiento, becas, ambiente estudiantil, requisitos de admisión, prestigio y nivel académico).Actividad No. 6 (valor de esta sección 18 %)De las tres alternativas de universidades en las que te gustaría estudiar, responde las siguientes preguntas:1.- ¿Que ambiente universitario tienen?2.- ¿Cuales son las actividades extraescolares?3.- En que consiste el programa de atención a alumnos4.- ¿Cuales proyectos de vinculación tienen con el sector laboral?Actividad No. 7 (valor de esta sección 10%)Escribe al menos cinco compromisos a corto plazo que sean alternativas de solución para los problemas detectados indicando fecha de inicio y fecha de término.Criterios a EvaluarPresentación (Mínimo 5 hojas a espacio normal, fólder tamaño carta, tipo de letra arial 12) Valor 10%Contenido (Buena estructura de las respuestas, redacción y ortografía) Valor 80%Evidencias (Gráficas, imágenes, tablas, fuentes bibliográficas y de Internet etc.) Valor 10 %
Entrega del trabajo: 20 de Abril del 2009.

3ª Bimestre

"Pareja"

Relacionar la película con tu vida....

¿Qué es para ti estar enamorada o enamorado?
¿Crees que en toda relación alguien resulta herido, o uno de los dos es el beneficiado?
¿Qué significa emocionalmente hablando un divorcio en la familia?
¿Para qué crees tu que la gente se casa?
¿Qué tipo de relaciones identificas en la película?
¿Con cuál de ellas te identificas? Porque?
¿Por qué la protagonista no creía en el amor?
Cuándo la protagonista sentía que alguien le podía gustar o enamorarse ¿Qué hacía?
¿Cómo es la relación de Scarlet y Michel?
¿Cómo era la relación de Lewis y Ashley?.
¿Qué puedes hacer para saber que la persona de la que te enamoras es la correcta?

Especificaciones:

• 
  
  Título en negritas


• 
  
  Letra Arial num. 12


• 
  
  Interlineado 1.5


• 
  
  1 hoja mínimo


• 
  
  Fecha de entrega: 13 de Febrero 2009


• 
  
  Nombre y Grado: Parte superior derecha

Evaluación:

• 
  
  Clase: 50 ptos


• 
  
  Ensayo:20 ptos


• 
  
  Cuestionario: 30 ptos

"Pareja" Sesiòn 2

Ensayo de su historia de familia en donde se plasme la historia personal en relación a la pareja de papá y mamá

Especificaciones
•Título en negritas “Historia de mi familia”
•Letra Arial num. 12
•Interlineado 1.5
•Nombre y grado: Parte superior derecha
•Hojas: Máximo 2
•Fecha de entrega: 23 de Octubre 2008

Taller de Afectividad

Hacer un ensayo de su historia personal: "Mi educación como hombre-mujer"

• Que cosas me han ayudado y que me han estorbado para poder desenvolverme como hombre -mujer?




• Cuándo he abusado de mi género?




• Que tengo que hacer para crear una comunidad de servicio y amor entre hombres y mujeres?

Especificaciones:

• Título del ensayo con negrillas




• En un máximo de dos hojas




• Letra Arial No. 12




• Interlineado de 1.5




• Nombre y grupo de Afectividad en la parte superior derecha




• Fecha de entrega del ensayo: 17 de Septiembre 2008

Evaluación:

50% Taller (Participación, conducta,)

20% Ensayo

30% Entrevista